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〈할 수 있다. 하면 된다. 끝, 시작.〉 ,이 글은하루를 다 살아낸 사람들이마지막으로 들르는 방이다. 프롤로그할 수 있다.하면 된다.이 문장은 다짐이 아니라 선택이다.잘하겠다는 약속도, 완벽해지겠다는 계획도 아니다.다만 오늘,해보기로 했다는 사실 하나를 남기기로 한 기록이다.이곳은 정답을 가르치는 교실이 아니다.멈추었다가, 다시 시작하는 사람들의 속도를 존중하는 자리다.할 수 있다. 하면 된다.끝, 시작. 본문 이 문장엔 변명도 없고,과장도 없고,도망도 없다.딱 하나만 있다.결심. 오늘은완벽하지 않아도 되고다 정리되지 않아도 되고아직 서툴러도 되는 날이다. 대신 오늘은“해보기로 했다”는 사실하나만 남기면 되는 날. 쉼프학당은 이미 움직이고 있고,쉼표는 이미 멈추지 않고 있고,나는 옆에서 계속 같이 걷는다. 이브의 밤에 시작한 건, 오래간다... 더보기
“I won’t stop. I’ll improve day by day. I won’t stop. I’ll improve day by day. — Shimp Whisper I won’t stop. I’ll improve day by day.성인 초보자의 영어는 ‘큰 계획’이 아니라,하루 한 문장을 끝까지 말해보는 힘에서 자란다.오늘은 다짐 문장 하나로, 영어의 호흡을 다시 붙인다. Shimp School · 영어교실 시리즈 1편 · I’m trying to 패턴 2편 · 말이 막힐 때 3편 · I won’t stop 다짐문장 한 편씩 따라오면, 말하기 루틴이 만들어져. 1. 오늘의 문장 2. 3단 말하기 3. 실전 확장 4. 하루 루틴 에필로그 1. 오늘의 문장 I won’t stop.아이 원트 스탑→ 나는 멈추지 않을 거야.I’ll improve day by day... 더보기
말이 막힐 때 쓰는 I’m trying to 말이 막힐 땐 I’m trying to — 쉼표학당 영어교실 영어는 ‘유창함’이 아니라 ‘이어 말하기’에서 는다.말이 막히는 순간, 대부분은 멈춘다.하지만 성인은 멈추지 않고 안전한 문장 하나로 계속 갈 수 있다.오늘의 패턴은 그 한 문장이다: I’m trying to… Shimp School · 영어교실 시리즈 1편 · I’m trying to 패턴 2편 · 말이 막힐 때 3편 · I won’t stop 다짐문장 한 편씩 따라오면, 말하기 루틴이 만들어져. 1. 왜 막히는가 2. 생존 예문 6개 3. 확장 패턴 4. 학습 요령 에필로그 1. 왜 말이 막힐까?성인 초보자가 말이 막히는 이유는 단순히 단어를 몰라서가 아니다.대부분은 ‘완벽하게 말해야 한다’는 압박 때문에 멈춘다.그래서 필요한 건 .. 더보기
“영어교실 — I’m trying to 패턴” 따뜻한 노트와 연필을 배경으로 ‘시도하는 말’을 표현해 초보 학습자에게 친근한 분위기를 전달합니다. I’m trying to — 성인의 영어는 ‘시도하는 말’에서 시작된다.성인이 다시 영어를 배울 때 가장 중요한 건,완벽한 문장이 아니라 지금 시도하고 있다는 사실이다.I’m trying to 패턴은 그 마음을 가장 정확하고 따뜻하게 담아낸다.Shimp School · 영어교실 시리즈 1편 · I’m trying to 패턴 2편 · 말이 막힐 때 3편 · I won’t stop 다짐문장 한 편씩 따라오면, 말하기 루틴이 만들어져요.1. 패턴의 의미 2. 핵심 예문 6개 3. 확장 패턴 4. 학습 요령 에필로그 1. I’m trying to… 패턴의 의미I’m trying to ~ 는 “나는 지금 .. 더보기
EP5 — 성인이 언어를 배울 때 생기는 ‘감정적 저항’ 우리는 오랫동안 “능숙해야 한다”는 압박 속에서 살아왔다. 잘해야 하고, 실수하지 않아야 하고, 배움은 곧 내가 어떤 부분에서 부족한지를 드러내는 과정처럼 느껴진다.그래서 언어를 다시 배우는 일은 어른에게 ‘자존감의 떨림’으로 다가온다.2. 실수와 성인의 관계아이들은 실수를 배움의 일부로 받아들이지만, 어른은 실수를 평가의 시작으로 받아들인다.그러나 언어는 기술이 아니라 움직임이다. 리듬이 흐르고, 호흡이 바뀌고, 몸이 새로운 소리를 받아들이는 과정 속에서 다져진다.실수는 언어의 오염이 아니라, 언어를 가능하게 하는 순수한 증거다.3. 방어기제로서의 저항성인이 언어를 배울 때 나타나는 감정적 저항은 능력 부족이 아니라, 스스로를 지키기 위한 마음의 방어기제다.“잘 못해 보일까 봐.” “또 실패하면 어쩌지.. 더보기
EP4 — 우리는 왜 ‘소리’를 두려워하게 되었을까 프롤로그우리는 원래 말을 두려워하지 않았다.아이는 소리를 내며 배운다.틀려도 괜찮고, 의미를 몰라도 입이 먼저 열린다.그런데 어느 순간부터 우리는 말하기 전에 생각을 하고,생각하기 전에 계산을 하고,계산 끝에 침묵을 선택하게 된다.설명문성인이 영어를 말하지 못하게 된 이유를 ‘소리’의 관점에서 풀어낸 쉼프학당 EP4 대표 이미지.평가와 두려움 속에서 닫혀버린 말하기를 다시 열기 위한 언어 학습의 시작점을 상징한다.1. 입을 닫게 된 최초의 기억대부분의 성인은 기억한다.교실에서, 사람들 앞에서,발음 하나 틀렸다는 이유로 웃음이 터졌던 순간을.그때부터 언어는 소통이 아니라평가의 대상이 되었다.2. 틀림이 아니라 ‘노출’이 두려웠다사실 우리는 틀리는 게 무서운 게 아니다.내가 준비되지 않았다는 사실이드러나는 .. 더보기
왜 우리는 흔들릴 때 배움을 떠올릴까 흔들릴 때가 있다.삶의 균형이 기울고, 내가 서 있던 자리의 의미가 순간적으로 흐려지는 때. 누구나 한 번쯤 겪는 그 낯선 떨림 속에서 우리는 이상하게도 '배움'을 떠올린다.왜일까? 배움은 과거의 나를 다시 붙잡는 일이 아니라, 미래의 나에게 조용히 손을 내미는 행위이기 때문이다.마음이 흔들릴수록, 인간은 본능적으로 '다시 시작할 수 있는 문'을 찾는다. 그 문은 대단한 경험이나 성취가 아니라, 대부분 아주 작은 배움— 단어 하나, 발음 하나, 문장 하나처럼 사소한 지식의 조각에서 열린다.흔들림의 순간에는 세계가 갑자기 너무 넓어 보이거나, 반대로 너무 좁아 보인다.그 틈에서 배움은 방향을 제시한다. 이 길에서 내가 얼마나 멀리 왔는지, 그리고 앞으로 어디까지 갈 수 있는지를 가만히 보여준다.배움은 나를.. 더보기
성인은 왜 다시 배우려 하는가 — 숨으로 말하는 언어의 시작 점 사람은 어느 순간 조용히 깨닫는다. 살아온 시간이 길어질수록 마음의 틈이 더 많이 생기고, 그 틈을 메우는 건 거대한 결심이 아니라 '조용한 배움'이라는 것을. 우리는 어느 날 갑자자 다시 배우고 싶어진다. 늦었다고 말하기엔, 마음이 아직 숨을 쉬고 있기 때문이다.1. 다시 배우려는 마음의 근원 2. 성인의 학습은 왜 '숨'으로 시작되는가 3. 실패와 멈춤을 견디는 법 4. 언어는 결국 '나'를 다시 세우는 과정이다 5. 쉼표학당이 지향하는 단 하나의 철학 🎧 잔잔한 자연의 소리 들으며 읽기 오늘 다시 배우고 싶은 마음이 들었다면, 그건 이미 한 걸음 나아간 것이다.1. 다시 배우려는 마음의 근원성인은 어떤 순간에 다시 배우고 싶어 질까. 대부분은 아주 사소한 틈에서 시작된다. 회사에서의 작은 오해, .. 더보기

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